LA FORMACIÓN DOCENTE EN MATEMÁTICA: REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA 

Con este título compartimos durante el pasado 29, 30 de septiembre y 1 de octubre de 2022, la décima edición de la Escuela de Didáctica de la Matemática, conocida entre docentes y grupos de investigación como EDIMAT.

La organización, estuvo a cargo del grupo matemática del Centro de Estudios en Didácticas Específicas (CEDE) de la Escuela de Humanidades y el Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Martín y el CONICET.

Contó con el auspicio del Instituto de Estudios Iniciales de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (IEI de la UNAJ); de la Especialización en Enseñanza de la Matemática del Instituto de la Educación y el Conocimiento de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur (IEC de la UNTDF); de la Comisión de Carreras de Profesorado de Enseñanza Media y Superior de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Buenos Aires (CCPEMS de la UBA).

La EDIMAT, que se celebra cada dos años desde el 2004, tiene como objetivo reunir a docentes, formadoras y formadores de docentes e investigadoras e investigadores en la enseñanza y el aprendizaje de la matemática de todas las provincias argentinas y de los países vecinos, para estudiar temas que son objeto de debate en el área. De esta forma, la escuela intenta contribuir, a la discusión y difusión del cuerpo de conocimientos de la Didáctica de la Matemática.

Para más información, pueden consultar desde las páginas 65 hasta la 72 a través delsiguiente enlace:

http://www.unsam.edu.ar/escuelas/humanidades/en-clave-didactica/ECD-ano3-N2.pdf

Fecha: 01/10/2022