T3 MTSK en relación con distintos tópicos y etapas

Se busca reflexionar sobre investigaciones centradas en el desarrollo del MTSK alrededor de un tópico específico y analizar los avances que se tienen a este respecto. Algunos de los temas que se abordan actualmente desde esta temática es el MTSK del profesor sobre funciones, geometría, fracciones, sistema de numeración decimal, entre otros.
Además, se realizan discusiones acerca de las diferencias que podría presentar el modelo al utilizarlo para explorar tópicos de niveles educativos distintos, infantil, primaria, secundaria y bachillerato.

Coordinadora: Dinazar Escudero (España) eadinazar@gmail.com

MIEMBROS

Acevedo Rincón, Jenny Patricia
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Barrera Castarnado, Víctor Javier
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Cáceres García, María José
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Cárdenas Lizarazo, Janeth Amparo
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Codes Valcarce, Myriam
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Escudero Avila, Dinazar Isabel
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Escudero Domínguez, Ana María
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Espinoza Vásquez, Gonzalo
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Flórez Pabón, Campo Elías
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Galleguillos Bustamante, Jeannette Emma
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Hernández Montagut, Esperanza
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Joglar Prieto, Nuria
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Liñán García, María del Mar
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Maroto Sáez, Ana
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Martín Díaz, Juan Pedro
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Mejía Alemán, Luis Vicente
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Méndez Coca, Miriam
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Muñoz Catalán, M. Cinta
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Olfos Ayarza, Raimundo Angel
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Pinto Rojas, Irma
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Pizarro Conteras, Noemí
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Ramírez García, Mónica
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Rifo, Laura
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Rodrigues de Almeida, Alessandra
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Rojas González, Nielka
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Salas Solano, Berny Francisco
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Salinas Herrera, Jesús
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Valenzuela Molina, Macarena del Carmen
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Vasco Mora, Diana
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Vásquez Saldías, Patricia
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Verdugo Hernández, Paula
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Vidal Szabó, Pedro
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Villa-Ochoa, Jhony Alexander
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Zapata Esteves, Marcos Augusto
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